El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, y la próxima Titular de la dependencia, Delfina Gómez Álvarez, encabezaron la primera Conversación Magisterial del año, con más de 8 mil Supervisoras y Supervisores de 16 estados de la República.
Moctezuma Barragán aseguró, durante el encuentro virtual, que estas conversaciones magisteriales son un canal de diálogo fundamental para el desarrollo de la labor educativa.
En la reunión participaron Supervisoras y Supervisores de Baja California Sur, Durango, Guanajuato, Jalisco, Nayarit, Nuevo León, Oaxaca, Puebla, Quintana Roo, Querétaro, San Luis Potosí, Tabasco, Tamaulipas, Tlaxcala, Yucatán y del Estado de México, así como autoridades educativas de todos los niveles.
- El Secretario de Educación Pública convocó a los participantes a realizar un esfuerzo adicional para fortalecer los contenidos y superar cada etapa de la estrategia Aprende en Casa.
Al iniciar la tercera etapa de esta estrategia, expresó, estamos seguros de que con sus opiniones y experiencias será mejor que Aprende en Casa II.
Ya que, como se acordó, el regreso a clases presenciales será seguro y gradual, y sólo se producirá mientras exista la certeza de que el semáforo epidemiológico verde se mantendrá, afirmó.
- Reiteró que para la Secretaría de Educación Pública (SEP) es fundamental que las opiniones, sugerencias y observaciones de las Supervisoras y Supervisores sigan fluyendo hacia las autoridades educativas.
Destacó que México ha sido un ejemplo en el mundo entero en materia de educación a distancia, por lo que varios países han solicitado orientación en las metodologías implementadas para continuar con los aprendizajes.
Hemos salido muy fortalecidos después de encarar la emergencia sanitaria. Ningún otro sector -podemos afirmar- ha sido tan robusto como el educativo para afrontar los retos de la pandemia”, señaló.
El Titular de la SEP resaltó que los conversatorios magisteriales representan la continuidad de las dinámicas implementadas en los foros de consulta por un Acuerdo Educativo Nacional, que se realizaron durante el periodo de transición gubernamental a finales de 2018.
- Planteó que, desde la perspectiva de la Nueva Escuela Mexicana, la educación es una responsabilidad compartida entre autoridades, maestras, maestros y padres de familia.
La pandemia, dijo, nos obligó a la programación, al desarrollo y transmisión de cerca de 5 mil programas de televisión y a implementar la reingeniería de toda la Secretaría, en tan solo semanas, para desarrollar contenidos por radio e internet, y a la entrega de cuadernillos de trabajo en las comunidades con mayores índices de rezago.
Destacó la presencia de la maestra Delfina Gómez Álvarez, quién por designación del Presidente de México, será la próxima Secretaria de Educación Pública, y al mismo tiempo, la primera Secretaria que viene del magisterio, con formación y vocación normalista.
Su nombramiento, acentuó, es parte del esfuerzo por revalorizar a los docentes; es ejemplo de liderazgo, identidad y profesionalismo, por lo que la SEP quedará en muy buenas manos.
Quiero expresarles algo muy importante para mí. La experiencia de haber trabajado con y para ustedes, es la más importante y provechosa de mi vida, por eso les quiero dar las gracias y un saludo de corazón”, concluyó.
La próxima Titular de la SEP, Delfina Gómez Álvarez, enfatizó la importancia que tiene para ella este tipo de acercamientos, ya que permiten escuchar a las maestras y maestros, por lo que reconoció las acciones del Secretario Esteban Moctezuma Barragán, que le han permitido interactuar con diferentes organismos.
Indicó que uno de los ejes en los que se trabajará, es precisamente el de las maestras y los maestros, ya que algo que le preocupa mucho al Presidente es la situación del magisterio y lo que se ha fortalecido a través de la actualización, capacitación y formación.
Dentro de la transición ordenada de la @SEP_mx, tuvimos una reunión digital con 8,000 supervisoras y supervisores para escuchar sus propuestas y necesidades.
— Esteban Moctezuma Barragán (@emoctezumab) January 20, 2021
La #NuevaEscuelaMexicana se basa en el diálogo y la escucha. pic.twitter.com/MmkpoimWOz
Otro eje rector son los contenidos, abundó Gómez Álvarez, ya que es algo que, como práctica docente, se tiene que atender conforme a la situación que se está viviendo de pandemia; por lo que la dinámica pedagógica, la práctica educativa, tiene que irse adaptando y adecuando de acuerdo a lo que se está viviendo.
Se congratuló de que, además de que se están viendo los contenidos, también se está considerando la parte humana, tanto de los maestros como de las alumnas y los alumnos.
Un tercer factor, señaló, es la infraestructura, un reto que se tiene, que si bien a través del programa de La Escuela es Nuestra se trabaja para mejorar las condiciones de las escuelas, como es la falta de agua, también tiene que ser algo que vaya acorde a las necesidades de lo que se está viviendo actualmente.
Finalmente, Gómez Álvarez se refirió a los becarios, que es un tema que también se tiene que trabajar con las universidades y con las instituciones de nivel Medio Superior, puntualizó.