Científicos simulan ritmo de contagio con regreso a clases en Reino Unido
Los contagios suelen dispararse sin un patrón demasiado definido. Las estrategias varían, pero al final, el cierre resulta inevitable, así es la experiencia europea no solo para restaurantes y bares, sino especialmente para escuelas.
Las nuevas variantes de SARS Cov-2, cuya prevalencia es mayor en menores de 20 años no auguran nada bueno. ¿Por qué ocurre esto a pesar de todas las precauciones sanitarias?
Un grupo de científicos británicos del Centro de Modelos Matemáticos para Infecciones de la London School of Hygiene and Tropical Medicine, utilizó las direcciones de alumnos y escuelas de todo Reino Unido para trazar un modelo de rutas y ritmos de contagio.
Analizaron el escenario de una red de 21 mil 583 escuelas totalmente abiertas, a las que asistieron 4.6 millones de niños de educación elemental y 3.4 millones de niños de secundaria, que viven en 4.9 millones de hogares.
Encontraron que si bien la reapertura de determinados grupos por grados de primaria provoca un bajo riesgo de transmisión a gran escala, la reapertura de las escuelas secundarias podría dar lugar a brotes que afectarían hasta a 2.5 millones de hogares si no se mitigaran.
Otro hallazgo de la investigación publicada en la revista Nature, indica que la cercanía entre escuelas secundarias abiertas al mismo tiempo dispara las probabilidades de contagio.