Niñas y mujeres en la ciencia viven en desigualdad

Este 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia; sin embargo, en México y América Latina ellas viven en completa desigualdad.

De acuerdo con el Centro de Investigación de la Mujer en la Alta Dirección (CIMAD) del IPADE, en México 38% de las mujeres estudian carreras en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés).

Además, cuando se habla de interés de estudiar este tipo de carreras desde edades tempranas, el porcentaje de niñas se reduce hasta 9%, por lo que el CIMAD asegura que la desigualdad es prácticamente de 3 a 1, respecto a hombres.

Para Maribel Dos Santos, directora general y vicepresidenta senior de Oracle México, en los años recientes se ha logrado reducir un poco la brecha de género en el sector de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC), pero no ha sido suficiente pues la sociedad y dicha industria debe deconstruirse aún más.

“Durante las últimas décadas ha existido una revolución en cuanto al rol de las mujeres en la sociedad, misma que ha logrado abrir paso para mi generación y las que están por venir, sin embargo, la lucha va más allá de ostentar un puesto o ser reconocidas como líderes, se necesita de una deconstrucción desde las entrañas de la sociedad, misma que comienza en casa y con los ejemplos con los que las personas son educadas, sin esto será realmente difícil lograr una equidad”, señala Maribel Dos Santos.

Latinoamérica continúa sufriendo un mayor rezago, en cuanto a temas de equidad y oportunidades para la mujer.

“Si bien es un fenómeno global las pocas mujeres en las áreas STEM, en Latinoamérica es más preocupante, se sigue sufriendo un mayor rezago en muchos temas, incluyendo los de equidad y oportunidades para la mujer”, señala Maribel Dos Santos.

Pero la desigualdad de niñas y mujeres en la ciencia y la tecnología es un mal global pues de acuerdo con la Unesco, 55% de las mujeres en todo el mundo no tienen acceso a internet; mientras que 165 millones de mujeres menos que hombres poseen un teléfono móvil.

La Unesco también revela que apenas 25% de todos los puestos de trabajo tecnológicos están ocupados por mujeres.

Además, la pandemia ha afectado aún más a las mujeres, pues en el sector tecnológico tienen el doble de probabilidades que los hombres de haber perdido su empleo debido a la crisis por COVID-19. En ese mismo sentido, 42% de las mujeres del sector tecnológico afirma que se encargó de la mayor parte de las tareas domésticas durante la pandemia.

Maribel Dos Santos cita un estudio hecho por la UNAM, en 2019, cuando dio a conocer que aunque la plantilla de alumnas y alumnos estaba nivelada en las carreras en general, la cifra caía drásticamente en carreras como matemáticas e ingenierías donde solo 19% eran alumnas, cosa que no sucedía en otras ramas.

Para la directora general y vicepresidenta senior de Oracle México es importante que se cambie el discurso y se trabaje en acciones para cerrar la brecha de género en disciplinas de ciencia y tecnología y ello corresponde a personas, gobiernos y empresas.

Hizo un llamado para que trabajen en conjunto en la creación de programas, cursos, campañas masivas públicas y privadas que incentiven la participación de las mujeres en las carreras STEM.

“Queremos como sociedad que el día de mañana todo profesional sea reconocido por los grandes logros y objetivos que pueden alcanzar, y que no sea motivo de noticia o asombro que una profesionista sea líder de una compañía de tecnología, que una mujer gane un premio nobel o que una niña sea la ganadora en un concurso de matemáticas”, agrega Maribel Dos Santos.