Regina Calles trabaja en el proyecto de investigación “Jóvenes ayudando a niños y niñas”, donde buscan apoyar e investigar la forma de educación remota, esto a través de tutorías, en principio de matemáticas, impartidas por alumnos universitarios que quieran liberar su servicio social.
“Es un proyecto para investigar, pues cada semestre hacemos preguntas de investigación, la primera es si ¿las tutorías mejoraron el rendimiento de los alumnos? y los datos nos permiten buscar relaciones causales que a veces son muy difíciles de encontrar si un tratamiento está teniendo resultado en los niños, ese es el fin, podemos ver los resultados causales, es decir, saber qué causas específicas mejoraron el rendimiento de los niños en las clases y encontrar resultados sobre cosas que no estamos teniendo en cuenta. Para esto necesitamos muchas herramientas estadísticas y aleatorizaciones que nos ayudan a dar validez a los datos”, comentó Regina.
Aún no tienen un resultado concreto porque el proceso apenas comenzó el año pasado, pero se planea hacer una publicación académica con los resultados que, hasta ahora, según nuestra fuente, demuestra que sí tiene un impacto directo en el rendimiento de los niños.
Dentro de la investigación que va mutando poco a poco, también se analizan a los tutores, por ejemplo, poder ver si los tutores perciben los temas de educación en el país o temas relacionados a la conciencia social, al final es una investigación que sigue creciendo en su propia temática con los resultados que encuentran en cada semestre.
Otro de los resultados que llama la atención en esta plataforma, de educación gratuita, es que quiénes más se benefician son
las personas de bajos recursos, pero los niños de bajos recursos no tienen acceso a internet ni sus dispositivos y no pueden tomar la tutoría.
“Las clases son únicamente de matemáticas que son impartidas por alumnos universitarios en busca de liberar su servicio social, es un proyecto pensado en un bajo costo en la que encontramos cómo hacer para que los niños reciban tutoría sin costo”, declaró Regina.
Cualquier niño puede entrar y registrarse en el sitio web, llenar unas cuentas para los papás y los pequeños hacen unos exámenes para ver cómo está el niño en cuestión de matemáticas y se les asigna un tutor. Pueden inscribirse cualquier día del año, en cualquier parte del país.
Al principio eran clases con apoyo socioemocionales, pero después se enfocaron en la parte de matemáticas, porque cualquier alumno universitario sabe de matemáticas y pueden enseñarla más fácil que otros temas con más especialización, sin embargo,
el objetivo final es cubrir diferentes materias.
“Para asegurarnos de que son tutores de matemáticas, ellos tienen que tomar unos cursos de capacitación que son clases donde aprenden a enseñar y después de varios filtros hacemos una entrevista con el equipo para conocernos y saber que los niños reciban clases que de verdad les sirvan”, explicó.
Una vez que se registran los niños se les asigna un tutor. Él crea un grupo de chat y se ponen de acuerdo. El objetivo es que tener una organización no gubernamental que apoye a jóvenes universitarios y a los niños de educación básica en esta nueva etapa de clases vía remota.
