El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, destacó la necesidad de abrir una discusión nacional sobre el uso de dispositivos digitales y redes sociales en infancias y adolescentes que vaya más allá de prohibir los teléfonos celulares en las escuelas.
Durante el anuncio, subrayó que el impacto de estas plataformas influye en el desarrollo cerebral y conductual de los menores, por lo que se requiere construir una política fundamentada en evidencia científica con la participación de padres de familia y docentes.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) analizará cómo los dispositivos y algoritmos modifican hábitos, conductas y rutinas de niñas, niños y adolescentes, informó Delgado Carrilo.
Impacto de los algoritmos y vulnerabilidad en la adolescencia
Por su parte, la investigadora de la Universidad de Washington, Lucía Magis Weinberg, explicó que la adolescencia es una etapa de profunda transformación cerebral marcada por un desfase entre el sistema de recompensas y el control cognitivo, lo que incrementa la vulnerabilidad ante la presión social y el estrés digital.
En el mismo sentido, la especialista en prevención de adicciones Tania Jiménez García advirtió que el uso excesivo de la tecnología altera la producción natural de dopamina, afecta la corteza prefrontal y puede generar tecnoadicción, problemas de atención, irritabilidad y un mayor riesgo de ansiedad o depresión en menores de 14 años.
Explicó que, en niñas y niños de entre 0 y 6 años, el cerebro puede tardar de un día a una semana en ajustarse y normalizar su funcionamiento tras retirar el estímulo tecnológico; entre los 6 y los 12 años, este proceso puede tomar aproximadamente un mes; mientras que, a partir de los 13 años, la recuperación requiere una disminución gradual del uso de dispositivos y el acompañamiento de atención especializada.
📱🧠 El uso de dispositivos y redes sociales en las escuelas debe analizarse con responsabilidad y con base en la evidencia científica. Por ello, impulsamos un diálogo abierto para construir acuerdos que protejan el bienestar y el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.
— SEP México (@SEP_mx) July 28, 2026
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