Con la participación de docentes, directores y supervisores escolares, inició en la Cámara de Diputados la primera mesa de trabajo para revisar el programa de Escuelas de Tiempo Completo, que ya cumplió dos meses de haber sido cancelado por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
En un intento por influir en el retorno de este programa a las más de 27 mil escuelas de Educación Básica, los mentores explicaron los pro y contras del mismo, donde se dejó en claro que el proporcionar alimento a los alumnos, mejora el aprendizaje y conocimiento educativo para la formación de hombres y mujeres en el país.
“El proporcionar información del servicio de alimentación en las escuelas de tiempo completo representa la posibilidad de contribuir en el desarrollo integral de los alumnos a través de suministros, alimentos y bebidas acorde a una alimentación correcta”, dijo Claudia Alejandra Torres, maestra de educación básica.
“Es por eso que las escuelas de tiempo completo no sólo son un número más que forman parte de la Secretaría de Educación Pública sino son un eje fundamental de la sociedad en donde se encuentran ubicadas y es importante considerar la permanencia del programa y fortalecimiento del mismo a través de la destinación de recursos que permitan acrecentar el número de escuelas a dicho programa”, señaló Carlos Francisco Meléndez, maestro de educación básica.
La mesa de trabajo continúa en la Cámara de Diputados.