Durante los trabajos de la Segunda Sesión Ordinaria del Espacio de Deliberación de las Comisiones Estatales para la Planeación de la Educación Superior (Escoepes), la secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez afirmó que “con el trabajo coordinado de los distintos niveles educativos y la participación de especialistas que han contribuido en la elaboración y diseño de los planes y programas de Educación Básica, se avanza en lograr la transversalidad en la educación”.
Gómez Álvarez añadió que este foro es muy importante ya que, además de cumplir lo establecido en la Ley General de Educación Superior, “se ha convertido en uno de los andamiajes a través de los cuales se avanza fuertemente en la transformación de la Educación Superior”.
Confió en que, con los trabajos desarrollados en esta sesión, se da un paso adelante en la construcción de consensos para avanzar en temas de vital importancia como la planeación de la Educación Superior, así como la armonización normativa.
Gómez Álvarez se mostró convencida de que, al lograr acuerdos que partirán del análisis y la reflexión, continuarán consolidándose las acciones que se instrumentan para transformar este nivel educativo.
Por su parte, el subsecretario de Educación Superior, Luciano Concheiro Bórquez, afirmó que la educación debe tomarse desde una perspectiva de Estado, pero también debe recoger la diversidad que existe en todo el país.
Concheiro Bórquez añadió que “no estamos en la era del pensamiento único, si no en la construcción de un marco que respete las especificaciones de la educación superior en cada entidad”. Por ello, consideró importante la reunión como mecanismo de retroalimentación con los estados, donde además se comparten experiencias.
Señaló que se busca la excelencia educativa, por lo que se trabaja en la integración de un sistema de evaluación y acreditación en la Educación Superior. La idea, expuso, es tener un solo sistema de evaluación, crear un solo instrumento que pueda ser utilizado por todas las instituciones públicas que así lo requieran.
