“Maestras y maestros deben formar lectores a lo largo de la vida”: Leticia Ramírez

Al presentar el programa “Aventura Lectora Ciudad de México”, la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Leticia Ramírez Amaya, aseguró que las y los maestros tienen la misión de formar lectores a lo largo de la vida, ya que nunca se deja de aprender a leer ni a escribir.

En presencia de madres, padres, tutores, alumnas, alumnos y docentes de la Escuela Secundaria Técnica No. 6 “Sor Juana Inés de la Cruz”, la titular de la SEP consideró que para lograr este propósito se debe comenzar desde la cuna, desde la educación inicial y continuar por toda la educación que se recibe a lo largo de la vida.

“Y para lograr este propósito se debe comenzar desde la cuna, desde la educación inicial y continuar por toda la educación que tenemos que recibir a lo largo de nuestras vidas. Colocar la  formación de lectores en el centro de la acción docente y de la escuela es muy importante en este momento, en esta coyuntura donde la sociedad del conocimiento plantea la necesidad de ciudadanos lectores críticos”, dijo Leticia Ramírez Amaya, secretaria de Educación Pública.

Durante la presentación del Programa, realizado en la Secundaria Técnica no. 6, la titular de la SEP consideró que la lectura potencia nuestra capacidad de pensamiento, desarrolla nuestra sensibilidad, permite forjar criterios propios para valorar y respetar la diversidad de opiniones, así como para formar mejores ciudadanos y un mejor país.

En tanto, el titular de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), Luis Humberto Fernández Fuentes, explicó que el programa tiene varias vertientes, entre ellas, iniciar la jornada escolar con lectura en voz alta, para desarrollar en los niños mayor seguridad y un lenguaje más amplio.

Aventura Lectora Ciudad de México

El titular de la AEFCM explicó que el “Aventura Lectora Ciudad de México” tiene varias vertientes, entre ellas, iniciar la jornada escolar con lectura en voz alta, para desarrollar en los niños mayor seguridad, mejores habilidades de socialización y un lenguaje más amplio.

Dijo que el programa necesita, para su ejecución, el apoyo de la comunidad en el salón de clases, la escuela, la zona escolar y la familia, pues representa una oportunidad para que las y los alumnos de nivel básico aprendan a aprender y no se limiten a la comprensión lectora.

También comentó que, en este ciclo escolar, que se desarrolla en un entorno más cercano al que había antes de la pandemia, el principal desafío es reforzar los aprendizajes de las y los estudiantes en Matemáticas y Lectoescritura.

“Es imposible aprender Civismo, Biología, Física o cualquier actividad si no tenemos las bases de lectura”, señaló.

Indicó que el programa aspira a desarrollar una competencia lectora entre los estudiantes, es decir, una habilidad que facilite la resolución de problemas a partir de lo que se lee y aprende. Informó que la AEFCM signó un acuerdo de colaboración con el Fondo de Cultura Económica (FCE) para entregar 400 mil libros en las escuelas públicas de la ciudad.