En la segunda conferencia de prensa, celebrada en Palacio Nacional, para dar a conocer los contenidos de los Libros de Texto Gratuitos, se abordaron los materiales dirigidos a estudiantes de primer grado de primaria.
La secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, reiteró que los nuevos materiales educativos fueron consultados con docentes y especialistas. Aseguró que las contribuciones y propuestas de estos profesionales no están reservadas y se harán públicas.
Los libros de Primer Grado Son tres y están divididos en: Proyectos escolares, Proyectos de aula y Proyectos comunitarios. Cada libro contiene entre 20 y 23 proyectos que abarcan todos los contenidos de los programas sintéticos.
Por ejemplo, el libro titulado “Un libro sin recetas” reflexiona sobre la identidad del docente y explica la metodología detrás del diseño de los programas y proyectos; o en el libro “Múltiples Lenguajes: trazos y palabras“, donde aborda los derechos de los niños, incluido el derecho a la protección.
Textos aplican en aula, escuela y comunidad
Detalló diversos proyectos que contienen textos como “Qué puede decir la medida de mi cintura con mi estatura” o “Figuras geométricas en la naturaleza”, en donde además de nutrición o ciencias abordan temas de matemáticas.
Señaló que los libros sólo son una guía y que los maestros pueden adaptar las actividades a su contexto.
Después de la presentación inicial, Anameli Santiago Vázquez, asesora técnico pedagógica de Primarias Federales en Puebla, enfatizó que con la implementación de la Nueva Escuela Mexicana, se busca aplicar aprendizajes que estén en sintonía con los contextos reales de los niños, que les capaciten para tomar decisiones y que les ayuden a protegerse.
Santiago Vázquez explicó el proyecto denominado “Mi cuerpo dentro de una burbuja”, que, a través de diversas actividades, tiene como objetivo que los alumnos no solo identifiquen las partes del cuerpo, sino también les ayude a detectar situaciones de abuso.
Ana Laura Gallardo Gutiérrez, académica del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la UNAM, resaltó que el proceso de aprendizaje no es lineal. También mencionó que los libros son guías y se estructuran en tres escenarios o fases: aula, escuela y comunidad, que representan diferentes niveles de acción.
Ana Gallardo destacó que con el nuevo modelo pedagógico, las asignaturas no desaparecen, sino que se abordan de manera integral. Subrayó que México está abandonando la enseñanza enciclopedista en favor de una propuesta de saberes integradores.
SEP, sin impedimento para distribuir libros
En la sesión de preguntas y respuestas, Leticia Ramírez Amaya aseguró que “no hay impedimento jurídico” para continuar con la distribución de los nuevos materiales educativos en el país.
Esto viene después de que Nuevo León se sumó a otras cuatro entidades que se habían pronunciado en contra de implementar los nuevos materiales en las aulas para el inicio del ciclo escolar 2023-2024.