La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que la plataforma SaberesMX imparte el curso nacional de alfabetización “Nombrando y contando al mundo”, desarrollado junto con el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).
El curso está abierto a universidades del país con el propósito de formar alfabetizadores mediante el servicio social, para reducir el rezago educativo y generar un impacto directo en comunidades con mayores necesidades.
El anuncio se realizó durante la 19ª Sesión Ordinaria del Consejo Nacional para la Coordinación de la Educación Superior (Conaces), encabezada por el subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí.
Villanueva Lomelí destacó que este esfuerzo busca fortalecer la participación estudiantil en tareas educativas con sentido social.
SaberesMX es una plataforma educativa pública, abierta y gratuita, impulsada por el gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, que integra cursos y contenidos para promover el aprendizaje continuo a lo largo de la vida.
Su objetivo es ampliar el acceso a oportunidades educativas para todas y todos, mediante recursos accesibles, pertinentes y de calidad que fortalezcan conocimientos, habilidades y capacidades en distintos ámbitos.
Cerramos el día reuniéndonos con la @ANUIES, en un espacio para escucharnos, hacer balance y pensar juntos el rumbo de la educación superior en nuestro país.
— Ricardo Villanueva (@rvillanueval) April 16, 2026
Hablamos de cómo coordinarnos mejor entre universidades e institutos, de los retos que todavía tenemos en cobertura,… pic.twitter.com/rELpXhAwlx
Programa Nacional 2026–2030
Durante la sesión se presentó también el Programa Nacional de Educación Superior 2026–2030.
El subsecretario explicó que el programa será el eje rector de la política pública en educación superior, construido con información actualizada y criterios técnicos para orientar decisiones estratégicas en los próximos años.
Encuesta sobre Inteligencia Artificial
Asimismo, presentó la Encuesta Nacional “Usos y percepciones sobre Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la Educación Superior en México”, con un millón 77 mil encuestas válidas y más de 1.5 millones de respuestas.
Los resultados revelan que casi 80% de estudiantes y cerca de 70% de docentes desconocen políticas institucionales sobre IAG, mientras que menos de 30% ha recibido capacitación formal.
El diagnóstico también advierte brechas entre subsistemas, diferencias de género y riesgos en bienestar emocional, por lo que se planteó una ruta nacional con lineamientos éticos, formación docente y reducción de brechas.
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— SEP México (@SEP_mx) April 18, 2026