Esta mañana, autoridades educativas presentaron el nuevo “Plan de Estudios de Educación Preescolar, Primaria y Secundaria”, el cual prioriza el desarrollo del alumnado en actividad con otras personas en colectividad a fin de impulsar: dignidad, solidaridad, aprendizajes relevantes, reconocimiento de los derechos y respeto hacia la naturaleza.
En ese sentido, la subsecretaria de Educación Básica, Martha Velda Hernández Moreno, declaró que este nuevo Plan será sometido a una prueba piloto en el Ciclo Escolar 2022-2023, desde el 19 de octubre de este año. En el piloteo esperan que participen todas las entidades, pero se empezará por 30 escuelas de cada estado en México.
Este plan de estudios, dijo, se enfoca en cuatro elementos:
- Formación docente, buscará que exista una mezcla entre la experiencia del personal educativo, el plan de estudios y el contexto de las y los estudiantes.
- Codiseño de los planes de estudios, las y los docentes deberán apropiarse del contenido del plan para que puedan aplicarlo con base en su contexto y que vaya acorde con las necesidades del alumnado
- Desarrollo de estrategias nacionales, con el cual se espera fortalecer las acciones del Estado y crear otras para apoyar la contextualización y la propuesta curricular.
- Transformación de la administración y de gestión, la cual implica adecuaciones normativas para impulsar las actividades, tiempos y espacios del trabajo escolar.
¿Qué ejes cuida el nuevo “Plan de Estudios de Educación Preescolar, Primaria y Secundaria”?
“El Plan de estudios pretende formar a sus ciudadanas y ciudadanos con principios de igualdad sustantiva, solidaridad, reparación del daño, libertad, justicia ecológica, igualdad de género, sexual, inclusión y diálogo de saber. El Plan presenta las relaciones pedagógicas como sustantivas; es un cambio radical”, declaró la rectora de la Universidad Pedagógica Nacional, Rosa María Torres Hernández.
Este plan, resaltó, responde a una demanda histórica de cambio de pensamiento y define otro perfil de egreso para las y los estudiantes. Estas personas valorarán la diversidad; desarrollarán una forma de pensar propia; se percibirán como parte de la naturaleza; interpretarán fenómenos, hechos y situaciones históricas, y podrán intercambiar ideas desde distintos lenguajes.
Por tales razones, expresó, el plan de estudios se centra en los siguientes ejes: pensamiento crítico; interculturalidad crítica; igualdad de género; integración; vida saludable; artes y experiencias estéticas; y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.
Asimismo, enfatizó, el plan se dividirá en campos formativos: lenguajes; saberes y pensamiento científico; ética, naturaleza y sociedad, y de lo humano a lo comunitario.
Momento histórico
En 18 meses, explicó el investigador emérito de la UNAM, Ángel Díaz Barriga, se elaboró el plan de estudios con el objetivo de tener un cambio educativo y reconocer la importancia de la relación de la escuela con la vida comunitaria. Por ello, agregó, se convocó a que diversos profesionales, menores de edad, familias, personas indígenas, investigadores, personal de Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres) y de universidades analizarán el contenido.
“Es un cambio radical que busca un acercamiento a las artes y culturas con contenidos en diversas materias. Es un cambio radical porque planeta que a partir de un cambio de contenido… se cuidará el proceso de aprendizaje. Es un reto que invita a participar a las y los docentes, padres de familias, organizaciones y a toda la sociedad”, declaró.
Por su parte, la jefa de Gobierno de Ciudad de México, Claudia Sheinbaum Pardo, señaló que este plan es una forma distinta de entender a la educación y es histórico porque representa el modelo educativo de la 4T.
Asimismo, la titular saliente de la SEP, Delfina Gómez, explicó que las jornadas de trabajo para este plan fueron largas, ya que se realizaban visitas a escuelas y familias.
“El plan de estudios promueve la democracia, reconoce a las y los profesores, reconoce a las comunidades indígenas donde se enseña. La tarea que tenemos actualmente es desarrollar este plan por su relevancia nacional para construir un mejor México”, aseveró.
Para el regreso a clases, manifestó, se vacunaron a más de 2.7 millones de personal educativo y se les brindó cursos de profesionalización. Además, se proporcionaron Becas para el Bienestar Juárez García a 4.1 millones de estudiantes en educación básica, 410 mil a Jóvenes Escribiendo el Futuro, y 3.8 millones de familias.
Avances en la educación
Delfina Gómez detalló que se invirtió 27 millones de pesos en la mejora de escuelas; se realizó una jornada ampliada y servicios de alimentación, y 112 mil instituciones fueron atendidas en 2021 y 2022.
De igual manera, aseguró, se aplicó un programa de alfabetización para las personas adultas, en el cual 577 mil personas concluyeron sus estudios. También, se presentó el programa de “Aprende en línea” y se elaboró un convenio entre las secretarías de Salud, Medio Ambiente y, Relaciones Exteriores, así como con Inmujeres y el Instituto Mexicano de la Juventud (Imjuve).
Además de ello, sostuvo, se publicó en el Diario Oficial de la Federación la Política Nacional de Educación Inicial, se aumentó más de 600% de recursos para la educación especial, se retomó la conexión de teleplanteles con más de 24 mil planteles, en éstos se benefició a más de un millón 600 mil estudiantes.
En la Educación Media Superior, indicó, se dio cursos a 258 mil docentes en cultura digital y pedagógica y 18 mil 653 estudiantes fueron registrados en el Sistema de Educación DUAL Media.
Desde ayer, planteó, inició el proceso de entrega recepción con la secretaria de Educación Pública Entrante, Leticia Ramírez.
“Recibes una secretaría viva y una que todavía tiene muchos retos, pero estamos en ese camino. Te vas a conmover con ese deseo de la emoción de las y los maestros para enseñar. Te felicito. Educar es un acto de amor, es crear, compartir. Se aprende para cambiar para transformar lo que no funciona”, finalizó Gómez.
