Las Telesecundarias, que por décadas han estado desconectadas de la Red Edusat, se conectarán nuevamente, así los programas que produce la Coordinación General de @prende.mx llegarán nuevamente a los teleplanteles en beneficio de los estudiantes.
Para lograrlo, la Secretaría de Educación Pública a través de la Coordinación General de @prende.mx trabaja en el proyecto de Renovación Tecnológica de Teleplanteles.
“Estamos en la fase de la licitación y se va a contratar a un proveedor de televisión satelital, con el que vamos a instalar una antena de recepción satelital en cada uno de los 24 mil teleplanteles del país”, informó Azucena Pimentel, titular de la Coordinación General de @prende.
Las telesecundarias nacieron en la sierra, en una isla, en zonas de difícil acceso y en comunidades con escasa población.
“Fue creado para llevar la educación a los lugares más pobres de México, a los cinturones más marginales en las ciudades, se ponía una telesecundaria, se ponía un telebachicherato, porque era la manera de lograr llevar la educación”, agregó Azucena Pimentel.
“Desde un inicio su finalidad era llegar a los lugares más alejados, donde no existía una secundaria general, en donde les costaba trabajo a los alumnos llegar y a veces tenían que viajar varios kilómetros para poder llegar a una secundaria general”, señaló Elizabeth Polito, subdirectora de Telesecundarias Federales de Veracruz.
En esas zonas, en las que no se podía instalar una secundaria de organización completa, se construyeron aulas y se colocaron televisiones, para que los alumnos vieran las clases que hace 54 años se transmitían por el canal 7.
La función del maestro era reforzar las lecciones y aclarar dudas.
“La secuencia era tele, maestro y libro; por ejemplo, en primer año; en segundo grado te daba la oportunidad de empezar primero maestro, después libro y de ahí nos íbamos al pizarrón”, dijo el maestro Raúl Bernabe.
Y así se logró llevar la educación hasta el último rincón del país.
“Cuando comenzamos nosotros a trabajar en este subsistema trabajábamos con lo que es red Edusat y sinceramente yo noto que los alumnos sí salían mejor preparados porque es un refuerzo muy bueno eso de la red Edusat”, comentó Armando Castellanos, director de la Telesecundaria Quetzalcóatl de Chamula, Chiapas.
En los años 90, para que pudieran seguir recibiendo la red Edusat, encargada de distribuir los contenidos educativos, se instalaron antenas parabólicas en los teleplanteles.
Sin embargo, debido al abandono en el que dejaron a las telesecundarias, durante los sexenios de Felipe Calderón y Enrique Peña Nieto, esos equipos no se renovaron, y fueron quedando obsoletos; hoy ya no funcionan y 99% de los teleplanteles están desconectados de la red Edusat.
“Desafortunadamente todo lo que tenemos, ya las antenas ya han quedado obsoletas, incluso desde el 2014 ya no tenemos la señal televisiva a través de la red Edusat, ya no contamos con eso”, puntualizó Jesús Mejía, director de la telesecundaria Juan Rulfo en Chiapas.
Los 500 millones de pesos que cada año se invierten para producir contenidos educativos y ponerlos a disposición de las telesecundarias, mediante el satélite se quedan ahí, flotando, sin ser aprovechados.
Pero a pesar de esa desconexión las telesecundarias no podían simplemente dejar de dar clases. Los maestros, héroes anónimos, han tenido que ingeniárselas y usar los pocos recursos con los que cuentan para que el proceso de enseñanza-aprendizaje continúe.
En muchos casos, los docentes de telesecundaria compran, de su propia bolsa, lo que hace falta en el plantel.
Sin embargo, todo esto está a punto de cambiar.
SEP reconectará más de 24 mil telesecundarias y telebachilleratos para ciclo escolar 2022-2023
En junio, la Secretaría de Educación Pública informó que se reconectarán a la red Edusat a más de 24 mil telesecundarias y telebachilleratos en todo el país para el ciclo escolar 2022-2023.
Dijo que un diagnóstico realizado por @aprende.mx comprobó que, debido a la falta de atención durante décadas, 99% de los teleplanteles están apagados.
Resaltó que, con esta reconexión se beneficiará a 1.6 millones de alumnas y alumnos, y al cuerpo docente de 18 mil 742 telesecundarias y 5 mil 342 telebachilleratos que tendrán materiales de apoyo muy necesarios para sus clases.
Este proyecto se aplicará a través un proveedor de recepción de señal satelital que se contratará mediante una licitación pública nacional, abierta y transparente.
Éste es el proyecto más importante de renovación del modelo de educación a distancia desde la creación de la telesecundaria en 1968.