A sus ocho años, Abigail Martínez vio por primera vez células y microbios.
“Los microbios son unas cosas pequeñitas que te hacen que te sientas mal”, comentó Abigail Martínez.
Daniel descubrió cuán importantes son las plantas y cultivos.
“Aprendimos a cómo cuidar las plantas, microorganismos pequeños, para cuidar que en el futuro no nos quedemos sin comida”, comentó.
Y Emmanuel Alejandro, a sus siete, ya sabe cómo se filtra el agua en la naturaleza. De hecho, él mismo hizo un filtro de agua.
“Un filtro cómo hacer una agua limpia. Necesitas poner piedras y también pasto y también no sé cómo se llama y luego carbón y algodón para que cuando salga se haga limpia. Para que no gastemos agua en todo el mundo”, explicó Emmanuel Alejandro, de siete años.
Éstas fueron algunas de las actividades que las infancias pudieron descubrir en el Cinvesniñ@s 2026, en el Centro de Investigación de Zacatenco, en la capital del país.
A lo largo de 10 años, su principio básico es que la ciencia es para todas y todos.
“Importa mucho entender que la ciencia debe ser explicada a la gente, a la humanidad, y el foco de los niños es sumamente importante”, platicó Francisco Cordero, coordinador Cinvesniñ@s.
Diálogo y talleres
La curiosidad innata de las infancias, en ocasiones, es un desafío porque para responder sus preguntas se necesita ciencia.
“Hay una comunicación. Es un diálogo. De hecho, los talleres parten con el principio de atender las preguntas de los niños, no a la inversa, sino al revés, y creo que eso lo hace sui géneris, con un potencial enorme”, continuó Francisco Cordero.
En esta edición 2026, hubo más de 90 talleres, 20 visitas a los laboratorios y 10 competencias. Quienes producen la ciencia son quienes enseñan a las infancias de lo que están investigando.
“Entonces los talleres, las conferencias, las visitas de laboratorio están enfocadas a temas reales vigentes de la investigación y son explicadas, y tratadas por investigadores, estudiantes del doctorado, de maestría, investigadoras que están estudiando el fenómeno o la investigación que se está haciendo en ese momento”, finalizó el coordinador de Cinvesniñ@s.
Las y los asistentes pudieron dibujar y hacer un sombrero de las partes del cerebro, otros más volaron drones y jugaron lotería científica.
También estuvieron presentes cuatro especies endémicas mexicanas que están gravemente amenazadas: el ajolote, el lobo mexicano, el cacomixtle y el conejo teporingo.
El ritmo, asombro y risas de las infancias, y quienes las acompañaban, no sólo escucharon la ciencia; la vivieron.
Ya comienzan a instalarse los primeros talleres para Cinvesniñ@s que se realizará este 24 y 25 de abril…#Cinvensiños #Cinvestav #DivulgaciónCientífica #CienciaParaNiñasYNiños pic.twitter.com/tNwWejerJg
— Conexión Cinvestav (@ConexionCinves) April 23, 2026