Nacional

SEP llama a invertir en el magisterio sin mezquindad ni corrupción

La secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez reconoció que el sector educativo enfrenta retos legales, económicos, de infraestructura y de formación

La secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, llamó a invertir en el magisterio, sin mezquindades ni corrupción, a fin de alcanzar su especialización y mejora continua.

Al clausurar las asambleas de análisis del plan y programas de estudio para el diseño de los libros de texto gratuitos de la educación básica, en ciudad Juárez, Chihuahua, la titular puntualizó.

“Se debe invertir en el magisterio, sin mezquindades, sin corrupción, con el último fin que es especializar al magisterio para que no termine este diseño curricular en una suma de buenas voluntades. Hoy las 32 asambleas demuestran que los verdaderos expertos de lo que sucede en las aulas son los maestros. Sabemos que los agentes educativos, las maestras, los maestros, deben de apropiarse de los contenidos y diálogos para lograr intervenciones significativas”, Delfina Gómez Álvarez, secretaria de Educación Pública.

SEP

Agregó que luego de las 32 sesiones estatales donde se revisó la propuesta curricular de educación inicial, preescolar, primaria y secundaria, se iniciará un proceso de formación, capacitación y acompañamiento para que su implementación sea una experiencia enriquecedora y no un simple procedimiento administrativo.

Reconoció que el sector educativo enfrenta retos legales, económicos, de infraestructura y de formación, por lo que la construcción del nuevo marco curricular es el primer paso para avanzar y salir del letargo, y destacó la presencia del maestro como pilar de la sociedad, capaz de generar la teoría y el modelo educativo que hoy se requieren.

La función principal del docente no es transmitir, sino transformar al ser humano”, Delfina Gómez Álvarez, secretaria de Educación Pública

Por su parte, el director general de materiales educativos, Marx Arriaga, detalló que en las 32 asambleas a nivel nacional participaron más de 330 mil profesores y aportaron  más de 91 mil opiniones.

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