La inseguridad que viven las mujeres y niñas en línea se ha convertido en una barrera para que las pequeñas estudien alguna carrera relacionada con las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC), asegura la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT).
De acuerdo con la UIT la proporción de mujeres que utilizan Internet en todo el mundo asciende al 48%, en comparación con el 55 % de los hombres. En términos relativos, dice la UIT, la brecha de género en el uso global de Internet es del 12.5 por ciento.
“Si las mujeres no pueden acceder a Internet y sentirse seguras en línea, tampoco podrán desarrollar las habilidades digitales necesarias y participar en los espacios digitales. Esto, a su vez, reduce sus oportunidades de seguir carreras en campos relacionados con STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés). Por lo tanto, en 2022 buscamos fomentar debates y eventos destinados a superar las barreras de acceso y seguridad que enfrentan las niñas cuando aspiran a seguir estudios y carreras STEM”, señala la Unión Internacional de Telecomunicaciones.
Dicha organización asevera que la ciencia, la tecnología y la innovación son impulsores clave de la sociedad cada vez más global y digital. Sin embargo, menos del 30% de los profesionales STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) son mujeres.
Asimismo, señala que a nivel mundial, en las instituciones terciarias, hay aproximadamente la mitad del número de niñas que estudian materias STEM en comparación con los niños.
“Con esta desigualdad que persiste durante el siglo XXI, la necesidad de diversidad, equidad e inclusión de las mujeres en STEM es apremiante”, advierte la UIT.
En América Latina, por ejemplo, menos del 10% de las personas egresadas de carreras relacionadas con la tecnología son mujeres.
Por su parte, la UNESCO señala que sólo el 30% de las mujeres que eligen una carrera universitaria deciden estudiar temas relacionados con STEM, mientras que de acuerdo con el Banco Mundial, en América Latina menos del 10% de las personas que egresan de carreras STEM son mujeres.
Giuliana Latin, ingeniera de Software en Tiendanube, cuenta parte de su historia y carrera. Originalmente se incorporó a trabajar en el área de atención al cliente, en donde fue relacionándose cada vez más con el área de Tecnología, hasta que en 2022 decidió iniciar estudios en el área, con lo que comenzó a formarse como programadora.
“Al igual que yo, varias mujeres comenzaron a interesarse por el área de Tecnología y se cambiaron del área Comercial hacia el equipo de TIC. Esa doble perspectiva nos ha permitido crecer como profesionistas y también repercute en el trabajo dentro de la empresa. Por ello fue muy importante el apoyo de la compañía en el camino y la posibilidad que nos ofreció para cambiarnos de área y continuar creciendo en un ámbito que cada día tiene más apertura para las mujeres”, destaca Giuliana.
Rocío Diez es otro ejemplo de mujeres que deciden estudiar alguna carrera STEM o TIC. Actualmente es directora de Producto de Tiendanube en Brasil, y gracias a su interés por la Tecnología ha desarrollado una carrera sólida dentro de la empresa en varias áreas relacionadas con el diseño web, diseño de producto y multimedia, aunque inicialmente estudió Comunicación como licenciatura.
“Es necesario que las empresas impulsen medidas que ayuden a que crezca la presencia de mujeres en las áreas de tecnología, especialmente en América Latina, pues sólo así se dejará atrás el prejuicio de que las mujeres no tienen cabida en esos ámbitos. Socialmente tenemos que impulsar a las niñas a reconocer su talento en materias que anteriormente estaban casi destinadas solo a los hombres, y que cada vez son mayormente ocupadas también por mujeres”, comenta.
